Concursurile pentru directori și inspectorate, în pericol după demisia ministrului Educației

Daniel David, care și-a anunțat recent demisia din funcția de ministru al Educației și Cercetării, include în bilanțul publicat pe blogul său o serie de realizări și obiective ambițioase pentru sistemul de învățământ preuniversitar, printre care „conduceri performante” în școli și licee și reorganizarea inspectoratelor școlare.

Totuși, prin demisia sa, aceste proiecte rămân în suspensie, iar implementarea lor efectivă riscă să fie amânată, deoarece metodologia necesară pentru concursuri nu este încă finalizată, notează Edupedu.ro.

În bilanțul său, Daniel David vorbește despre o restartare majoră a învățământului liceal în anul școlar 2026-2027, cu directori aleși prin concurs și inspectorate reorganizate, subliniind că un leadership performant la toate nivelurile învățământului preuniversitar este esențial pentru creșterea calității educației.

Concursurile pentru directori și inspectorate, amânate

Totodată, fostul ministru menționează că au fost inițiate discuțiile privind metodologia de concurs pentru directori și inspectori, considerate un jalon în cadrul PNRR, inclusiv programe de formare profesională pentru leadership educațional. Planul prevede ca aceste procese să fie finalizate înainte de începerea anului școlar 2026-2027, pentru a clarifica limitele dintre educație și politică și pentru a asigura profesionalizarea conducerilor școlare.

Daniel David își revendică astfel un rol important în proiectele care, în lipsa sa, vor trebui continuate de succesorul său. În mesajul său, el propune ca noile conduceri să fie instalate la începutul anului școlar 2026-2027.

Totuși, fără metodologiile finalizate și fără procedurile clare de concurs, obiectivul riscă să rămână doar teoretic.

Mai mult, fostul ministru insistă pe menținerea unei influențe politice în inspectorate, în pofida prevederilor Legii învățământului preuniversitar, care solicită ca aceste instituții să fie conduse de persoane selectate prin concurs și pe criterii profesionale. Astfel, demisia lui Daniel David ridică semne de întrebare privind continuitatea reformelor și capacitatea sistemului de a implementa schimbările planificate pentru conducerea școlilor și liceelor.