Echitate în educație prin Programul Național pentru Reducerea Abandonului Școlar la Școala Gimnazială Prisăcani din județul Iași! Elevii de gimnaziu sunt principalii beneficiari

Școala Gimnazială Prisăcani derulează, pe o durată de 36 de luni, proiectul PNRAS, „Echitate în educație prin Programul Național pentru Reducerea Abandonului Școlar la Școala Gimnazială Prisăcani, județul Iași”, finanțat prin Componenta 15 – Educație a Planului Național pentru Redresare și Reziliență în România. Bugetul total al proiectului este de 692.480 de lei, iar obiectivul general are în vedere diminuarea riscului de abandon școlar, îmbunătățirea rezultatelor obținute de elevi în cadrul evaluărilor naționale și creșterea ratei de participare la Evaluarea Națională

Reporterii BZI au precizat în edițiile anterioare că, la nivelul județului Iași, în cazul elevilor din clasa a VIII-a, rata abandonului școlar este de 0,93 la sută. Peste șaptezeci de tineri au renunțat la studii în anul trecut, motivele fiind diverse. Reprezentanți ai unităților de învățământ din județul Iași și ai Inspectoratului Școlar Județean Iași (ISJ) au pus acest procent pe seama a două mari motive: sărăcia și părinții plecați în străinătate

. Recent, Școala Gimnazială Prisăcani a anunțat că derulează, în perioada 26.09.2022 – 26.09.2025, pe o durată de 36 de luni, proiectul PNRAS, „Echitate în educație prin Programul Național pentru Reducerea Abandonului Școlar la Școala Gimnazială Prisăcani, județul Iași”, finanțat prin Componenta 15 – Educație a Planului Național pentru Redresare și Reziliență în România.

02:00, 21 Feb 2026

Programul „Masă sănătoasă” 2026 în Iași: Alocația crește de la 15,5 lei la 16,5 lei pentru 24.244 de elevi

Proiect inedit pentru prevenirea abandonului școlar

În anul școlar 2021-2022, 78 de elevi ieșeni din clasa a VIII-a au renunțat la școală, rata abandonului fiind de 0,9 la sută

Obiectivele specifice ale proiectului sunt reprezentate de creșterea gradului de participare la educație formală, inclusiv în activitățile de educație remedială, pentru 340 de elevi aflați în risc de abandon școlar, reducerea și prevenirea unor comportamente de risc în rândul a 340 de copii aflați în risc de abandon școlar, prin îmbunătățirea situației socio-economice în aspectele care blochează incluziunea socială, cum ar fi masa caldă sau pachețelul pentru masă, minimul de rechizite școlare, sprijinul pentru îmbrăcăminte și încălțăminte, dezvoltarea unui climat pozitiv și inclusiv pentru motivarea și facilitarea accesului la activitățile de educație non-formală și informală a 340 de elevi, prin organizarea de excursii sau vizite de documentare și de studiu, cluburi de lectură/literație, ateliere tematice și alte activități de prevenție, creșterea gradului de pregătire a personalului didactic din învățământul gimnazial, pentru dezvoltarea competențelor digitale, îmbunătățirea practicilor de predare, crearea unui climat școlar favorabil, orientarea în realizarea activităților pedagogice prevăzute în proiect, respectiv promovarea unor servicii educaționale de calitate, orientate pe nevoile elevilor pentru a asigura echitate în educație, creșterea accesului la educație, prin digitalizarea procesului educațional, asigurarea cu mijloace și materiale pentru a face activitățile cât mai atractive, inclusiv dotarea unei clase inteligente, de tip SMART, precum și furnizarea de servicii de consiliere școlară, vocațională și psihologică pentru minim 72 elevi/an de proiect și minim 24 de părinți pentru următorii trei ani.

Elevii de gimnaziu, principalii beneficiari

Motivele principale enumerate de reprezentanții Inspectoratului Școlar Județean au legătură cu sărăcia și cu părinții plecați la muncă în străinătate

Beneficiarii proiectului sunt elevii de gimnaziu care vor participa la activități de prevenire, activități de intervenție și de dezvoltare a competențelor digitale. Grupul țintă cuprinde elevi de gimnaziu în risc de abandon școlar, precum elevi cu prezență scăzută la școală, care au peste 20 absențe nemotivate într-o lună, cu rezultate scăzute la învățătură, ce au medii sub 6,50 la Limba română sau Matematică, medii generale mai mici de 6,50 sau sunt corigenți la cel puțin o materie, cadre didactice și personal didactic-auxiliar, părinți ai copiilor din grupul țintă, care vor beneficia de servicii de consiliere, orientare și conștientizare, în scopul înțelegerii importanței educației și a intervenției timpurii, precum și rolul lor în consilierea vocațională a copiilor lor.

În cadrul proiectului se vor desfășura, în cei trei ani de proiect, diverse activități de prevenire, cu toți elevii de gimnaziu, care vor consta în activități de rezolvare a conflictelor, de dezvoltare a unui climat pozitiv și incluziv în clase și în școală, acțiuni de combatere a violenței, acțiuni anti-bullying, activități de educație pentru sănătate și activități de voluntariat, precum educație ecologică și protecția mediului, acțiuni misionar-filantropice etc.

De asemenea, se vor organiza activități pentru dezvoltarea abilităților socio-emoționale, a abilităților de comunicare și colaborare, dar și pentru stimularea lucrului în echipă.