Elevii de la Colegiul Național de Artă „Octav Băncilă”, Iași au participat la proiectul Erasmus+ desfășurat în Grecia – FOTO

Urmărește BZI pe Google

Adaugă-ne ca sursă preferată în Google

În perioada 4-10 decembrie 2022, s-a desfășurat mobilitatea proiectului ERASMUS+ „We will always be together”, SCHOOL EDUCATION PROJECT, cu numărul 2020-1-EL01-KA229-078825_4, în Atena, Grecia. Proiectul vizează identificarea soluțiilor pentru reducerea abandonului școlar, a riscurilor datorate de acesta și motivarea elevilor în activitățile de învățare.

Activitățile din Grecia care au fost centrate pe prevenirea abandonului școlar au propus ca metodă teatrul, vizând exersarea dramatizării ca modalitate de comunicare. Școala coordonatoare a proiectului este 5th Lykeio Acharnon – Grecia cu școlile partenere: Ozel dalya Anadolu Linesi – Turcia, IISS Jacopp de Ducă – DiegoBianca Amato – Italia, Zespol Swkol W Zycglinie – Polonia, Colegiul Național de Artă „Octav Băncilă”, Iași, România. Proiectul a creat condiții pentru dezvoltarea în viitor a prieteniei între toți participanții implicați. A fost un mediu prielnic în care elevii au putut să își exprime sentimentele, emoțiile și ideile în mod liber. S-a dorit prin activitățile propuse conștientizarea importanței rolului școlii în educația tinerilor.

„Găzduirea în familie a fost un bun prilej de a observa în detaliu felul în care aceștia trăiesc, respectiv de a analiza obiceiurile religioase sau naționale precum și alte lucruri simple din viața zilnică a grecilor. Încă din prima zi, în cadrul școlii, am avut parte de un schimb cultural, cunoscând astfel elevii și profesorii din celelalte țări partenere (Polonia, Turcia, Grecia, Italia) cu care am comunicat în limba engleză, aflând lucruri noi despre fiecare școală participantă. În următoarele zile de mobilitate au avut loc ateliere pentru realizarea scenetelor și dezbateri în care s-a expus problema părăsirii timpurii a școlii.  La aceste workshopuri au fost invitați doi actori greci, ce ne-au ghidat pentru a reuși să exprimăm ceea ce simțim, să controlăm mimica sau limbajul corpului. S-au urmărit, de asemenea, creșterea sentimentului de apartenență la grup al elevilor, dragostea și respectul pentru educație.

La finalul mobilității, participanții au dobândit nu doar o certificare europeană, ci mai ales competențe în planul dezvoltării profesionale, cât și individuale, îmbogățindu-și cunoștințele despre alte culturi și abilitatea comunicării în limba engleză. A fost o experiență inedită’,’ a mărturisit Ioana O. C., una dintre elevele participante.