Prof. dr. Dumitrel Ghiba de la Facultatea de Matematică din Iași susține că unele universități ar trebui desființate: „Nu e nevoie de facultăți din domeniul «x» la tot colțul și să irosim resurse aiurea”

Dumitrel Ghiba, profesor de matematică în cadrul Universității „Alexandru Ioan Cuza” din Iași, a făcut, zilele acestea, mai multe declarații cu privire la sistemul universitar, susținând că ar trebui să existe mai puține centre universitare în țară.

Printre declarațiile legate de problemele din sistemul educațional, profesorul Dumitrel Ghiba și-a exprimat și opinia conform căreia o soluție ar putea fi reducerea centrelor universitare mici și concentrarea acestora în centre mari și mult mai bine organizate.

Profesorul Dumitrel Ghiba crede că ar trebui să existe mai puține universități

Profesorul de matematică Dumitrel Ghiba, cadru didactic la Universitatea „Alexandru Ioan Cuza” din Iași, a lansat recent o serie de declarații critice prin care susține că o soluție pentru o parte dintre problemele din sistemul de învățământ universitar ar fi reducerea centrelor universitare din țară.

09:53, 26 Feb 2026

Doliu în învățământul din Satu Mare! S-a stins din viață îndrăgitul profesor Liviu Laurențiu! 

09:33, 26 Feb 2026

FOTO Metode de a convinge copilul să meargă la grădiniță. Iată câțiva pași esențiali pentru o tranziție lină!

Declarațiile sale vin în contextul afirmației făcute de Mirabela Grădinaru, soția președintelui Nicușor Dan, care a explicat public că a renunțat la ideea de a deveni profesor din cauza salariului insuficient pentru a-și permite chiria în București.

Pornind de aici, Dumitrel Ghiba a ales să relateze propria experiență profesională, acumulată pe parcursul a două decenii în mediul academic.

„În 2005, am terminat Facultatea de Matematică cu notă maximă la toate disciplinele – șef de promoție – și deja începusem să citesc singur articole care să-mi deschidă o cale spre doctorat. Am mers la un inspectorat județean pentru a depune un dosar pentru suplinitor, deoarece voiam ca activitatea principală să rămână studiile la master. După ce am stat la o coadă total dezorganizată și angajații acelui inspectorat dădeau cu vorba în baltă și ne tratau nu ca pe niște viitori profesori, ci ca pe niște salahori, am decis că nu voi mai călca în vreun inspectorat vreodată”, a declarat Dumitrel Ghiba.

O oportunitate apărută ulterior, un post de asistent de cercetare la Institutul de Matematică, i-a permis să rămână în domeniu. Cu toate acestea, încă de la primul salariu i-au fost confirmate dificultățile financiare ale sistemului.

„Am fost angajat destul de repede și a venit și ziua salariului. Stăteam la rând la casierie să încasez avansul (salariul se dădea în două tranșe) și observam cum portarul a luat un salariu mai mare decât mine. Nu era în vârstă așa tare încât să aibă o vechime considerabilă. Îmi făceam calcule și, în mod clar, nu puteam să închiriez un apartament cu o cameră în Iași. Norocul meu a fost că, fiind student la master, beneficiam de cameră la cămin”, a explicat profesorul.

Dincolo de problema salariilor, Dumitrel Ghiba pune sub semnul întrebării însăși structura sistemului universitar românesc. Acesta consideră că răspândirea universităților în aproape toate județele a dus la risipirea resurselor și la o scădere a calității actului educațional.

Profesorul propune o concentrare a resurselor în câteva centre universitare mari, bine finanțate, care să poată oferi salarii decente, facilități moderne și condiții reale pentru cercetare.

„Mă întreb dacă chiar e bine să avem universități peste tot și în toate județele și să plătim prost profesorii universitari sau dacă nu ar fi mai bine ca resursele să se concentreze în câteva centre universitare mari și să avem o alocare de bani mult mai rațională. Celelalte universități pot avea eventual direcții doar pe specificul zonei, însă nu e nevoie de facultăți din domeniul «x» la tot colțul și să irosim resurse aiurea”, a explicat profesorul universitar Dumitrel Ghiba.

Profesorul Dumitrel Ghiba a vorbit despre problemele din sistemul educațional

Prof. dr. Dumitrel Ghiba, cadru didactic la Universitatea „Alexandru Ioan Cuza” din Iași, atrage atenția asupra unor riscuri majore pe care le pot genera masteratele didactice și forma actuală a legislației din educație.

Acesta susține că schimbările legislative nu rezolvă problemele de fond ale sistemului, ci pot conduce la dezechilibre și mai mari.

„Forma actuală a legii învățământului preuniversitar și a masterelor didactice poate duce la probleme și mai mari privind cele semnalate”, a declarat profesorul Dumitrel Ghiba reporterilor BZI.

Un alt punct criticat de cadrul universitar este rolul sindicatelor din educație. Potrivit acestuia, „sindicatele nu luptă niciodată pentru calitate sau pentru a asigura un sistem funcțional în viitor”, ci se limitează la „o protecție unitară sporadică și poate uneori nici prea viabilă”.

Profesorul consideră că lipsesc dezbaterile reale despre sustenabilitatea sistemului și despre „modul de finanțare al învățământului universitar și al cercetării”, aspecte esențiale pentru performanță și stabilitate.

De asemenea, Dumitrel Ghiba face o comparație cu trecutul recent, afirmând că actuala distribuție a universităților din România amintește de organizarea socialistă.

„Modul în care sunt acum universitățile răspândite ne duce mai mult cu gândul la o organizare din socialism, unde aveam industrie de tot felul peste tot, indiferent de specificul zonei”, susține profesorul universitar.

În opinia sa, această abordare fragmentată riscă să afecteze calitatea actului educațional și să irosească resursele financiare și umane.

Profesorul de la UAIC consideră că, fără o reformă profundă a modului de finanțare și organizare a învățământului universitar, România riscă să piardă oameni valoroși, atrași de sisteme mai bine finanțate din străinătate.

„Cercetare și studiu pe burta goală nu prea se mai pot face”, subliniază Dumitrel Ghiba, insistând asupra nevoii de decență salarială și de politici educaționale orientate spre calitate, nu spre cantitate.

Prof. dr. Dumitrel Ghiba consideră că una dintre soluțiile problemelor din sistemul de învățământ universitar ar putea fi o modificare astfel încât să existe mai puține universități în România.