Proiect european pentru copii cu probleme emoționale

Urmărește BZI pe Google

Adaugă-ne ca sursă preferată în Google

În contextul priorității orizontale privind incluziunea socială în educație, cât și a celei naționale, Asociația EU-RO-IN din Iași a conceput proiectul european „Cuvântul emoțiilor” (Word of EMOTIONS) în domeniul educației adulților, în colaborare cu parteneri din Europa (Polaris S.rls din Italia, Municipalitatea din Alzira, Spania, Asociaţia Agifodent din Granada, Spania, Univerșitatea Erbakan NECMETTIN din Konya, Provincial Directorate of Family, Labour and Social Services din Ankara, Turcia cât și Mobilizând Expertize Lab din Suedia).

Proiectul, ce se va derula în perioada 2019-2021, se preocupă de situația unei categorii dezavantajate social, și anume a familiilor în care se află copii cu probleme emoționale (situație existentă mai ales în familiile în care părinții pleacă în străinătate la munca și lasă copii acasă, dar și în cele monoparentale, dezorganizate, conflictuale, etc).

Întrucât problemele de adaptare socio-emoțională la copii se pot manifesta în forme grave (depresie, stres afectiv, abandon școlar, fuga de acasă, violență, comportament deviant, chiar suicid) și afectează într-o măsură importantă (afectiv, social etc.) și pe adulții care îi îngrijesc (părinți, alte rude, tutori etc) iar rezolvarea lor necesită soluții educaționale complexe, proiectul își propune să răspundă nevoilor acestora privind creșterea competențelor (emoționale, pedagogice, sociale, de învățare, empatice, interculturale, lingvistice, sociale, ICT), cât și celor de îmbunătățire a calității vieții și incluziunii lor sociale.

Grupurile țintă sunt:

– personalul din instituții de educare / formare sau asistență socială /psihopedagogica (centre de educare pentru adulți sau de asistență socială, din asociații, grădinițe, şcoli primare etc.) ce educă/ formează/ consiliază adulți care îngrijesc copii preșcolari și de scoală primară cu probleme emoționale (părinți, rude, alți tutori îngrija cărora se află copiii);

-adulți ce au în îngrijire/ educare copii preșcolari și de scoală primară cu probleme de adaptare emoțională (părinți și tutori ai copiilor care au părinții plecați în străinătate sau provin din familii monoparentale, conflictuale sau dezorganizate, fie sunt îngrijiți prin asistență maternală).

Proiectul are următoarele obiective:

– să îmbunătățească competențele staff-ului de a furniza educație și formare adulților care îngrijesc și educă copii preșcolari și de școală primară cu probleme emoționale;

– să crească competențele (emoționale, lingvistice, pedagogice, educaționale, de învățare, empatice, sociale, ICT) adulților care îngrijesc și educă copii preșcolari și de școală primară cu probleme emoționale;

– să acorde suport adulților din comunitate care îngrijesc și educă copii preșcolari și de școală primară cu probleme emoționale;

– să învețe și să experimenteze strategii inovative non formale și informale în acest scop prin cursuri pilot în domeniul proiectului;

– să creeze material/ instrumente care să poată fi folosite pentru educarea /formarea adulților care îngrijesc/educă copii cu probleme emoționale, să îl publice și să poată fi folosit la nivel european de cei interesați: părinți, formatori, instituții de educare a adulților, centre de asistență socială, grădinițe etc.

– să cunoască, să învețe și să aplice în comunitățile locale cele mai bune practici în domeniu pentru a crește calitatea vieții adulților din grupul țintă.