Rectorul Universității „Babeș-Bolyai” din Cluj-Napoca, Daniel David, la BZI LIVE: „Hai să nu tratăm tehnologia altfel decât îi tratăm pe oamenii care trişează”

Urmărește BZI pe Google

Adaugă-ne ca sursă preferată în Google

Daniel David, rector Universitatea „Babeș-Bolyai” din Cluj-Napoca a discutat la BZI LIVE despre inteligența artificială și cum va afecta aceasta sistemul de Educație. La ce mutații sau schimbări ar trebui să ne așteptăm, de vreme ce ultimele descoperiri din știință evoluează în cadrul mai multor domenii.

Amintim că ChatGPT a fost lansat de curând și a atras rapid atenția tuturor pentru răspunsurile sale detaliate și articulate în multe domenii de cunoaștere.

Daniel David, rector Universitatea „Babeș-Bolyai”, la BZI LIVE

Rectorul Universității „Babeș-Bolyai” din Cluj-Napoca a explicat pentru BZI LIVE, ediția din 31 ianuarie 2023, că inteligența artificială nu reprezintă un pericol pentru profesori sau sistemul de educație, de vreme ce cadrele didactice ăți fac treaba cum trebuie. Cu elevii, studenții trebuie păstrată o permanentă comunicare, pentru a se putea vedea baza de la care pornesc spre calea cunoașterii și nivelul pe care vor reuși să îl atingă.

Iar un mecanism care oricum este creat de oameni, hrănit cu informațiile furnizate de oameni, nu ar avea cum să impresioneze mai mult decât este programat să o facă.

„Ceea ce se întâmplă acum, mi se pare în primul rând că este efectul ignoranţei noastre. Mi se pare că suntem impresionaţi de acest nou Chatbot. Ne temem, îl analizăm, îl explorăm, ne gândim ce explicaţii majore o să aibă, dar, dacă te uiţi cu ochiul expertului, până la urmă, în acest nou Chatbot mecanismele sunt destul de clasice. Practic merg pe învăţare supervizată, pe învăţare prin recompense.

Ce-i nou, e drept, este capacitatea computaţională foarte mare, trainingul făcut pe un volum foarte mare de informaţii. Astfel încât, ceea ce ne şochează pe noi de fapt este că acest Chatbot pare să aibă o inteligenţă generală, iar noi eram obişnuiţi cu Chatbot-uri pe domenii mai specifice. Ăsta pare să se priceapă la orice. Dar nu prin faptul că ar fi nişte mecanisme noi, extraordinare de învăţare, ci pentru faptul că a fost antrenat pe un volum mai mare şi mai divers de informaţii.

Doi, automat a apărut discuţia. Ce se va întâmpla acum, ca în Educaţie, acest Chatbot începe să scrie…Temele pentru acasă, lucrările pentru licenţă, de masterat, doctorat, alte teme… Pentru un profesor care îşi face serios treaba, asta nu este un pericol.

Hai să nu tratăm tehnologia altfel decât îi tratăm pe oamenii care trişează. În sensul că şi acum există teme, nu făcute de studentul care îţi aduce temă sau referatul, ci de altcineva. Şi atunci, care este diferenţa, ţi-o face prietenul lui sau o face acest Chatbot? Ce damnăm, tehnologia, dar nu criticăm, sau cealaltă situaţie? Şi aici este treaba profesorilor să îşi facă treaba.

Că dacă ţi-ai face treaba, spre exemplu la o lucrare de licenţă, ar trebui să ai întâlniri mai repetate cu studentul şi să vezi evoluţia acelei lucrări în timp. Astfel încât ea să nu fie generată aşa, peste noapte. Lucrarea nu se evaluează citind-o tu, ci stând de vorbă cu studentul.

Iar în această fază, acest Chatbot nu este nici într-un stadiu foarte avansat, căci totuşi, lucrările pe care le produce sunt aşa, mai mediocre. Pentru că se bazează în această fază pe o sintaxă deşteaptă, nu pe o semantică umană.

Dar şi dacă ar apărea un Chatbot mult mai deştept, asta nu este un pericol pentru noi, în condiţiile în care profesorii îşi fac corect activitatea de evaluare”, a spus prof. univ. dr. Daniel David.