Revoluție în Educație: Geografia României revine în licee, dar noile planuri-cadru stârnesc controverse

Ministrul Educației și Cercetării, Daniel David, a anunțat că, începând cu anul 2026, elevii care vor intra în clasa a IX-a vor studia din nou Geografia României, o disciplină considerată esențială pentru cultura generală și identitatea națională. Decizia vine în urma consultărilor cu experți în educație, care au propus modificări importante în structura planurilor-cadru pentru liceu.

O viziune nouă: istorie, geografie și gramatică în prim-plan

Într-un live pe Facebook, ministrul a explicat că una dintre prioritățile sale este consolidarea unei componente de cultură și identitate națională în sistemul educațional. Printre disciplinele esențiale menționate se numără istoria – dar nu una generică, ci istoria românilor și a României –, geografia României și elementele de gramatică.

Daniel David a subliniat că este dispus să regândească numărul de ore alocate fiecărei materii, cu condiția ca aceste schimbări să contribuie la promovarea educației istorice și geografice în rândul elevilor. De asemenea, el a precizat că a avut discuții cu istorici și geografi, care i-au propus modele noi de predare, adaptate realităților actuale.

„După foarte mulți ani, vom avea din nou Geografia României ca materie distinctă în liceu, ceea ce mi-am dorit încă de la început. Inițial, am vrut să o introduc în clasele a IX-a și a X-a, pentru a ajunge la toți elevii, dar am fost deschis și la alte variante”, a declarat ministrul.

Critici dure din partea specialiștilor și a sindicatelor

Noile planuri-cadru propuse de Ministerul Educației au fost întâmpinate cu rezerve de specialiști. Facultatea de Istorie a Universității din București și-a exprimat nemulțumirea față de reducerea drastică a orelor de Istorie în licee, considerând că această decizie ar putea avea efecte negative asupra formării culturale a elevilor.

Mai mult, Societatea de Studii Clasice a criticat vehement propunerea de eliminare a limbii latine din programa filierei teoretice, considerând-o „o barbarie” și un act de „dispreț față de cultura națională și identitatea europeană”.

Pe lângă vocile academice, și sindicatele din educație și-au exprimat nemulțumirea, acuzând Ministerul de lipsă de transparență în elaborarea noilor planuri-cadru. Reprezentanții profesorilor susțin că nu au fost consultați în proces și că ministerul nu a făcut publice numele celor implicați în redactarea documentelor.

În replică, oficialii Ministerului Educației au explicat că sindicatele vor fi incluse într-o etapă ulterioară de consultări și că există motive întemeiate pentru care componența grupurilor de lucru nu a fost dezvăluită până acum.

Deși revenirea Geografiei României în licee este o veste apreciată de mulți, dezbaterea privind noile planuri-cadru este departe de a se încheia. Pe măsură ce ministerul înaintează cu propunerile, rămâne de văzut cum vor fi echilibrate interesele specialiștilor, ale sindicatelor și ale elevilor, astfel încât reforma educației să fie una benefică pentru toți.