Cristina-Emanuela Dascălu, vicepreședinta Comisiei pentru învățământ a Camerei Deputaților: „Copiii au nevoie de reguli stabile, nu de reguli schimbate din mers” (P)

Urmărește BZI pe Google

Adaugă-ne ca sursă preferată în Google

Propunerea privind schimbarea sistemului de admitere la liceu ridică serioase semne de întrebare în privința egalității de șanse și a predictibilității pentru elevi și familiile acestora. Cristina-Emanuela Dascălu, vicepreședinta Comisiei pentru învățământ a Camerei Deputaților, atrage atenția că admiterea la liceu nu poate deveni un sistem în care fiecare unitate de învățământ stabilește propriile reguli, iar șansele unui copil depind de liceul pe care îl alege.

„Un copil de 14–15 ani nu trebuie să intre într-un sistem în care șansele sale depind de regulile stabilite de liceul la care vrea să ajungă. Educația nu poate funcționa după principiul «fiecare cu examenul lui, fiecare cu regulile lui»”, afirmă deputata.

În opinia sa, Evaluarea Națională trebuie să rămână un reper național, standardizat și echitabil. Diminuarea rolului acesteia și introducerea unor examene organizate separat de licee ar putea accentua diferențele dintre elevii care provin din medii socio-economice diferite.

11:23

Deputat Cristina-Emanuela Dascălu: Educația nu poate fi construită pe memoria scurtă a politicii (P)

11:21

Reacție fermă după incidentul din Marea Neagră: Deputat Cristina-Emanuela Dascălu cere explicații urgente MApN și măsuri concrete pentru protecția proiectului Neptun Deep (P)

„Nu putem vorbi despre meritocrație dacă nu asigurăm mai întâi egalitatea de șanse”, subliniază Cristina-Emanuela Dascălu, care avertizează că un asemenea sistem ar putea avantaja copiii care au acces la profesori, resurse educaționale și pregătire suplimentară.

O problemă importantă este și diferența dintre școlile din România

În timp ce unele unități beneficiază de cadre didactice pentru toate disciplinele, în alte comunități există în continuare un deficit de profesori. În aceste condiții, consideră deputata, competiția nu poate fi considerată cu adevărat echitabilă dacă elevii sunt evaluați după aceleași standarde, dar nu beneficiază de aceleași oportunități de pregătire.

Totodată, organizarea unor concursuri proprii de admitere presupune, în opinia sa, garanții solide de integritate și transparență. Printre acestea se numără supravegherea riguroasă a examenelor, anonimizarea lucrărilor, reguli clare privind conflictele de interese, proceduri de contestație independente și un mecanism real de control extern.

„Nu putem cere performanță de la copii construind, în același timp, un sistem imprevizibil pentru ei”, afirmă Cristina-Emanuela Dascălu.

Deputata critică și calendarul propus, considerând că anunțarea într-un interval scurt a disciplinelor și a tipului de evaluare poate pune o presiune suplimentară asupra elevilor și părinților. În același timp, suprapunerea Evaluării Naționale cu un al doilea examen, într-un interval foarte apropiat, ridică probleme atât din perspectivă psihopedagogică, cât și în ceea ce privește condițiile în care elevii ar urma să susțină probele.

Reforma educației trebuie să pornească de la obiective fundamentale

În locul unui sistem mai complicat și mai greu de anticipat, Cristina-Emanuela Dascălu susține că reforma educației trebuie să pornească de la obiective fundamentale: școli de calitate, profesori bine pregătiți, criterii clare și șanse egale pentru toți elevii.

„Sunt pentru competiție. Sunt pentru excelență. Sunt pentru colegii și licee care își selectează elevii pe criterii de performanță. Dar sunt împotriva unei competiții în care locul în care te-ai născut, școala în care înveți sau posibilitatea financiară a familiei pot ajunge să conteze mai mult decât munca și rezultatele tale”, transmite deputata.

În acest context, Cristina-Emanuela Dascălu consideră necesară retragerea și reevaluarea profundă a proiectului privind admiterea la liceu, înainte ca acesta să fie aplicat unei generații întregi de elevi.

„Copiii au nevoie de reguli stabile, nu de reguli schimbate din mers. Au nevoie de șanse egale, nu de examene diferite. Au nevoie de meritocrație adevărată, nu de o loterie a oportunităților.”

Ca vicepreședintă a Comisiei pentru învățământ a Camerei Deputaților, Cristina-Emanuela Dascălu afirmă că va susține orice reformă care crește calitatea și performanța educației, dar se va opune oricărui mecanism care riscă să adâncească inegalitățile dintre copii.

„Admiterea la liceu trebuie să selecteze performanța. Nu să selecteze privilegiul.”