Evaluarea Națională 2025. Astăzi are loc proba la Matematică pentru elevii de clasa a II-a

Urmărește BZI pe Google

Adaugă-ne ca sursă preferată în Google

Evaluarea Națională 2025 pentru elevii de clasele a II-a, a IV-a și a VI-a continuă conform calendarului aprobat de Ministerul Educației. Joi, 15 mai, elevii de clasa a II-a susțin proba de Matematică și explorarea mediului, având la dispoziție 45 de minute pentru rezolvarea subiectelor.

Evaluarea Națională la clasa a II-a a început marți, 13 mai, cu proba de Limbă și comunicare (scris) – Limba română. Vineri, 16 mai, este programată proba de Limbă și comunicare (scris – citit) – Limba română pentru minoritățile naționale, destinată elevilor care studiază în limbile minorităților.

Testele se desfășoară în timpul orelor de curs, în sălile de clasă obișnuite, în funcție de programul fiecărei unități de învățământ. Durata fiecărei probe este de 45 de minute, iar evaluarea se realizează la nivelul școlii.

Calendarul Evaluării Naționale pentru clasele a IV-a și a VI-a

Elevii de clasa a IV-a își vor susține probele în perioada 20 – 22 mai, după cum urmează:

• 20 mai: Limbă și comunicare – Limba română / Limba română pentru minoritățile naționale
• 21 mai: Matematică și științe ale naturii
• 22 mai: Limbă și comunicare – Limba maternă
• Pentru clasa a VI-a, Evaluarea Națională începe pe 27 mai și se desfășoară astfel:
• 27 mai: Limbă și comunicare (Limba română)
• 28 mai: Matematică și științe ale naturii
• 28 mai: Limbă și comunicare (Limba maternă)

Evaluare și comunicarea rezultatelor

Subiectele sunt corectate la nivelul fiecărei unități de învățământ, iar termenul limită pentru finalizarea evaluării este de maximum 7 zile de la susținerea ultimului test.

Rezultatele nu sunt afișate public, nu se comunică și nu se înregistrează în catalogul clasei. Totuși, la solicitarea scrisă a elevului sau a părinților, punctajele obținute pot fi echivalate în calificative sau note și trecute în catalog.

Evaluarea Națională la clasele primare și gimnaziale rămâne un exercițiu de măsurare a competențelor și de identificare a nivelului de cunoștințe al elevilor, fără a influența media școlară.