Care sunt șansele ca nivelul de pregătire al elevilor să mai crească până la Evaluarea Națională? Profesor ieșean: „Se poate repara situația, dar nu prin inspecții școlare și amenințări” – FOTO

Urmărește BZI pe Google

Adaugă-ne ca sursă preferată în Google

În urma rezultatelor dezastruoase obținute la Simularea Evaluării Naționale 2024, în special la matematică, până la data de 15 martie vor avea loc inspecții tematice în școlile din județul Iași. Nu se știe care sunt șansele ca nivelul de pregătire al elevilor să crească până în vară când va avea loc importantul examen. Profesorii ieșeni explică de ce s-au obținut rezultate atât de slabe.

Rezultate slabe la Simularea Evaluării Naționale 2024

În urmă cu câteva zile, Inspectoratul Școlar Județean Iași a publicat raportul care sintetizează datele ce au rezultat din procesul Simulării Evaluării Naționale 2024.

Amintim faptul că cele mai mari probleme au fost la disciplina matematică, unde a fost înregistrată o rată de promovabilitate de doar 41,06 la sută, cu 18,14 la sută sub cea de la simularea probei scrise a examenului din martie 2023. Având în vedere notele slabe, până la data de 15 martie vor avea loc inspecții tematice în școlile din județul Iași.

Reporterii BZI au discutat cu Mihaela Popa, profesor de matematică la Colegiul Național „Vasile Alecsandri” Iași, care subliniază faptul că se poate repara această situație până la susținerea examenului de Evaluare Națională, însă nu prin inspecții școlare și amenințări.

02:00, 13 Jul 2026

Peste 500 de profesori susțin examenul de definitivare în învățământ la Iași. Emoții și reguli stricte pentru proba scrisă

„Notele la nivelul municipiului sunt normale, dar în mediul rural sunt mari probleme, având în vedere faptul că 81 la sută din elevi au luat note sub 5. Doar inspectoratul poate ști motivele pentru care s-a ajuns la acest procent. Eu cred că nu mai există tineri care să intre în sistem, în special în mediul rural. Un alt motiv ar mai fi abandonul școlar și lipsa prezenței elevilor la școală. Un elev care ar veni zi de zi la școală tot ar trebui să obțină măcar nota de trecere.

Până în vară se poate repara situația, dar nu prin inspecții școlare și amenințări. Ministerul trebuie să își schimbe politicile, pentru că elevii au ore până la ora 15, iar profesorii, dacă își doresc să intervină, nu mai au când. La noi la școală există ore de pregătire săptămânal, însă problema principală care stă pe buzele tuturor este acest decalaj imens între rural și urban, care se accentuează. Evaluarea Națională introdusă acum 25 de ani și-a atins limitele, de la an la an avem rezultatele din ce în ce mai slabe, deci trebuie să schimbăm modul de organizare a învățământului preuniversitar”, spune Mihaela Popa, profesor de matematică la Colegiul Național „Vasile Alecsandri” Iași.

Irina Bălău, profesor de matematică: „Mulți elevi se mobilizează după aceste rezultate”

Unii profesori susțin faptul că subiectele au fost mai grele față de anii trecuți, însă nu imposibile de rezolvat. Irina Bălău este profesor de matematică la Școala Gimnazială „Ionel Teodoreanu” Iași și consideră că mulți elevi se vor mobiliza în perioada următoare, după ce au văzut rezultatele mici obținute.

„Față de anii trecuți, subiectele au fost mai dificile. Nu imposibile de rezolvat, dar puțin mai grele. Pentru un copil care lucrează doar la nivel de clasă, evident că subiectele nu au fost atât de abordabile. Eu cred că este suficient timpul de pregătire până la Evaluarea Națională, având în vedere că materia de clasa a opta a rămas mai puțină de predat. Dacă s-ar fi putut susține și simularea județeană, elevii s-ar fi aflat la a doua simulare, cea oficială, și chiar contează acest lucru.

Consider că mulți elevi se mobilizează după aceste rezultate, acum ne aflăm în prima săptămână de pregătire și se văd rezultate”, declară Irina Bălău, profesor de matematică la Școala Gimnazială „Ionel Teodoreanu” Iași, în legătură cu rezultatele de la Simularea Evaluării Naționale.