Situație extremă! Mesajul disperat și tulburător al unui cunoscut profesor din Iași. Este vorba de o decizie legislativă care ar fi o eroare istorică majoră – FOTO

Situație extremă! Totul a plecat de la mesajul disperat și tulburător al unui cunoscut profesor din Iași. Este vorba de o decizie legislativă care ar fi o eroare istorică majoră. „SOS Școala Normală Iași”. Acesta este apelul de ultimă instanță, transmis de unul dintre cei mai cunoscuți și apreciați dascăli, prof. gr. I. Lucia-Gabriela Munteanu, doctor în Filologie, de la actualul Colegiul Național Pedagogic „Vasile Lupu” Iași. Aceasta arată că în spațiul public circulă informații, potrivit cărora se intenționează ca în noile propuneri de Legi ale Educației să se prevadă desființarea profilului învățător/educatoare din cadrul tradiționalelor Școli Normale din România

Mesajul disperat și tulburător al unui cunoscut profesor din Iași. Este vorba de o decizie legislativă care ar fi o eroare istorică majoră. „SOS Școala Normală”. Acesta este apelul de ultimă instanță, transmis de unul dintre cei mai cunoscuți și apreciați dascăli, prof. gr. I. Lucia-Gabriela Munteanu, doctor în Filologie, de la actualul Colegiul Național Pedagogic „Vasile Lupu” Iași.

„În spațiul public circulă informații, potrivit cărora se intenționează ca în noile propuneri de legi ale educației să se prevadă desființarea profilului învățător/educatoare din cadrul tradiționalelor Școli Normale din România, oricum ar fi ele denumite în prezent, licee sau colegii pedagogice. O decizie legislativă în acest sens ar fi o eroare istorică majoră”, arată prof. dr. Lucia-Gabriela Munteanu.

02:00, 21 Feb 2026

Programul „Masă sănătoasă” 2026 în Iași: Alocația crește de la 15,5 lei la 16,5 lei pentru 24.244 de elevi

13:29, 19 Feb 2026

Elevi ai Colegiului Național Iași, medaliați la prestigiosul concurs internațional de programare InfO(1)Cup 2026

Mesajul disperat și tulburător al unui cunoscut profesor din Iași

Aceasta continuă și menționează că se adresează către profesorii, elevii și absolvenții normaliști, către decidenții politici din Ministerul Educației, din Parlament și către Președintele României, Klaus Iohannis.

„Vă invit să reflectați asupra următoarelor argumente: Școlile Normale din întreaga țară au o tradiție cunoscută și recunoscută de secole, multe dintre acestea fiind școli centenare. De exemplu, Școala Normală «Vasile Lupu» din Iași, prima școală pentru pregătirea învățătorilor din Principate și din regiunea balcanică, întemeiată de marii intelectuali Anton Velini și Titu Maiorescu, pe temeiul necesităților naționale și după modelul german („Normalische Schule“, școala care creează și impune normele pedagogice valide și raționale pentru întregul sistem școlar național), a impus direcția educației primare și fundamentale în România modernă, înțeleasă ca atare de miniștrii vremii, cărturari patrioți și oameni de stat luminați: Alexandru Odobescu, Dimitrie Sturdza, Vasile Conta, Tache Ionescu, Petru Poni, Constantin Mârzescu, Simion Mehedinți, Spiru Haret, Constantin Angelescu”, detaliază aceasta.

Colegiile și liceele pedagogice, cum au fost denumite în ultimele decenii, sunt pilonii formării de bază a educatoarelor și învățătorilor

Ea continuă și spune că nu este nimic demodat sau neeuropean în această tradiție! De asemenea, continuarea și cultivarea responsabilă a tradiției înseamnă „a da mai departe, a transmite, a continua“ ceea este adevărat, frumos și util pentru comunitate.

„Colegiile și liceele pedagogice, cum au fost ele denumite în ultimele decenii, sunt pilonii formării de bază a educatoarelor și învățătorilor. Existența acestor școli tradiționale nu trebuie percepută ca un sistem învechit, aflat în concurență cu facultățile de profil. Ilustrând o diversitate de discipline psihopedagogice, o bună și temeinică orientare în metodicile specifice, dar mai ales o complexitate a pregătirii practice, colegiile și liceele pedagogice trebuie să fie sprijinite, să se dezvolte și nicidecum oprite din evoluția lor firească”, mai scoate în relief prof. gr. I. dr. Lucia-Gabriela Munteanu.

Peste 80 la sută din absolvenții liceelor pedagogice devin cadre didactice de veritabilă ținută intelectuală

Calitatea absolvenților normaliști, demonstrată prin performanțele omologate și recunoscute, confirmă autoritatea tradiției și excelența școlilor pedagogice românești. Peste 80 la sută din absolvenții liceelor pedagogice devin cadre didactice de veritabilă ținută intelectuală.

Este demonstrat că deprinderile profesionale esențiale se dezvoltă din adolescență în cadrul liceelor vocaționale.

„Mă întreb: se vor desființa și profilurile teologic, agricol, coregrafic, de muzică, economic etc. din celelalte licee vocaționale? Cariera didactică se formează, grație existenței liceelor pedagogice, în doi timpi sau pe două paliere, care se sprijină și se completează organic. Liceul pedagogic asigură baza de cunoștințe, competențe și deprinderi, iar apoi studiile universitare de profil continuă, adâncesc și adaugă nuanțe mai mult sau mai puțin importante. Cum ar arăta un învățător format profesional doar în trei ani de studii universitare, care nu pot oferi organizarea, consistența și obligativitatea activităților practice specifice, prin tradiție, Școlilor Normale”, a mai întărit cadrul didactic.

„Ce beneficiu și ce plusvaloare în sistemul educațional românesc actual ar aduce desființarea profilului de bază al liceelor pedagogice?”

Universitarii pedagogi ieșeni, de exemplu, recunosc faptul că cei mai buni studenți ai lor sunt absolvenții normaliști. Aici se pune întrebarea:

„Ce beneficiu și ce plusvaloare în sistemul educațional românesc actual ar aduce desființarea profilului de bază al liceelor pedagogice? Niciunul! Ba, dimpotrivă, vom avea o calitate mai scăzută a educației în învățământul preșcolar și primar, însoțită de diminuarea drastică și haotică a numărului de cadre didactice pentru treptele de învățământ la care ne referim. Dacă ne vom propune colectarea unor date privind calitatea absolvenților normaliști încadrați în învățământul de stat și privat actual, vom constata o contribuție majoră a acestora la dezvoltarea concretă a societății românești.

Școala pedagogică românească (licee sau colegii pedagogice) își poate duce pe mai departe misiunea de a forma învățătorii și educatorii de care piața muncii are actualmente o foarte mare nevoie. Nu există niciun impediment, nicio modă, nicio ideologie, nicio reformă structurală care să poată opri din mersul firesc evoluția liceelor vocaționale. Între toate aceste licee, Școala Normală a fost considerată de mari oameni politici, de cărturari sau de oameni de știință, acea școală care stă la temelia statului și a națiunii”, mai sintetizează prof. gr. I. Lucia-Gabriela Munteanu.

Marele Titu Maiorescu, director al Școlii Normale din Iași

Un ultim cuvânt care ar trebui să ne miște îi aparține lui Titu Maiorescu, director al Școlii Normale din Iași. În „Anuarul Școlii Normale“ din 1864 citim:

„Regenerarea poporului începe de la cultivarea limbii române. Cultivarea limbii române presupune studiul ei în toate secolele și începe cu cele elementare, după un sistem rațional. Astfel, sistemul rațional de gramatică română elementară, totdeauna un mijloc puternic pentru deșteptarea inteligenței școlarilor, este, în împrejurările noastre, o necesitate, pe cât de logică, pe atât de patriotică, și institutorii primari și învățătorii din sate să se pătrundă de adevărul că în obiectul Limbii române au una din cheile cele mari, care deschid poarta viitorului național”.

Așadar, mesajul disperat și tulburător al unui cunoscut profesor din Iași, fiind vorba de o decizie legislativă care ar fi o eroare istorică majoră.