Discursul unei eleve de clasa a V-a a emoționat Parlamentul, în timp ce ministrul Educației stătea pe telefon: „Nu îmi doresc doar teme și teste. Vreau să învăț lucruri care să mă ajute”

O elevă de 11 ani a devenit vocea multor copii din România după un discurs ținut în Parlament, la o dezbatere despre sănătatea mintală a elevilor. Ilinca, elevă în clasa a V-a, a vorbit deschis despre presiunea uriașă pe care copiii o simt la școală și acasă, despre teama de a fi judecați și despre un sistem care, spune ea, le interzice multe lucruri fără să le explice de ce. Momentul a atras atenția și pentru că ministrul Educației, Mihai Dimian, a fost surprins de mai multe ori uitându-se în telefon în timpul intervenției elevei.

Dezbaterea a avut loc în Senatul României și a reunit elevi, profesori și reprezentanți ai sistemului educațional pentru a discuta despre problemele emoționale cu care se confruntă copiii în școli.

O elevă a avut un discurs de zile mari în Parlament: „Voi ne interziceți telefoanele, dar nu ne învățați să le folosim”

Ilinca și-a început discursul direct, adresându-se ministrului Educației și celor prezenți în sală. Fără emoții ascunse și fără fraze pregătite politic, fata a spus ceea ce mulți elevi discută între ei în fiecare zi.

„Voi ne interziceți telefoanele, dar nu ne învățați să le folosim corect sau ne spuneți că trebuie să facem mișcare, dar nu ne acordați cadre unde putem să facem asta. Ne interziceți tot felul de lucruri și tot în același timp noi nu știm, de fapt, efectul lor. De ce să-mi spui mie că inteligența artificială nu este bună dacă tu nu-mi explici de ce?”, a spus eleva.

Ea a vorbit apoi despre presiunea constantă pe care copiii o resimt la școală și despre faptul că mulți ajung să urască mediul școlar din cauza criticilor și a volumului mare de muncă.

„Majoritatea copiilor simt o presiune pe ei la școală și urăsc locul acela. E foarte simplu: pentru că colegii îi judecă în permanență. Profesorii nu le acordă niciun pic de atenție. Știu că în următoarea săptămână trebuie să dea 10 milioane de teste, în condițiile în care mai au 10 milioane de teste în spate, necorectate și neaduse”, a declarat Ilinca.

Discursul elevei a devenit tot mai emoționant pe măsură ce a descris starea psihică a multor copii. Ilinca a spus că elevii trăiesc cu frica permanentă de a fi criticați și că presiunea vine atât din partea profesorilor, cât și a părinților.

„Știu că nu pot să se trezească dimineață fără să se gândească că vor ajunge la școală unde cineva o să-l judece. Știu în permanență că cineva în spate îi spune că nu este ok ce face”, a spus ea.

Eleva a explicat că mulți copii ajung extenuați și fără energie emoțională.

„Ajungem extenuați, cu bateriile sociale scăzute rău. Suntem la zero. Avem zile în care pur și simplu ne dorim să nu fim în anumite locuri și suntem obligați”, a adăugat eleva.

Ilinca a vorbit și despre lipsa de înțelegere din partea adulților.

„Tot acasă ajungem și părinții ne zic că n-am făcut ceva bine, pun presiune pe noi, ne spun că trebuie să ajungem ceva și tot ei nu știu să ne explice, nu știu să ne ajute când avem nevoie”, a mai spus Ilinca.

Ilinca: „Mi-a dat 27 de cărți și nu am înțeles niciuna”

Unul dintre cele mai comentate momente din discurs a fost atunci când eleva a dat exemplul propriilor experiențe de la școală.

„Am o profesoară de română care anul ăsta mi-a dat 27 de cărți de citit din care n-am înțeles niciuna. Temele sunt din ce în ce mai multe și eu n-am crezut că o să fie așa”, a spus Ilinca.

Ea a explicat că elevii își doresc metode moderne de învățare și activități practice, nu doar teme și teste.

„Eu îmi doresc proiecte, îmi doresc lucruri din care să învăț. Nu îmi doresc în permanență să-mi stea cineva în spate, să-mi dea teme, teste și tot felul de voci care să se audă din spate spunându-mi că nu sunt cineva și că nu merită această atenție și că sunt zero”, a continuat eleva.

La finalul intervenției, eleva a fost aplaudată de cei din sală, iar moderatorul dezbaterii a invitat-o să ia loc la masa oficială. În imaginile transmise live se vede însă că ministrul Educației a revenit de mai multe ori la telefon chiar și după discursul care a emoționat sala.

Până la finalul dezbaterii, ministrul Mihai Dimian nu a avut o reacție publică la problemele ridicate de elevă și nu a intervenit pentru a comenta situațiile descrise de aceasta.