Două cadre ale Școlii Gimnaziale „Ion Creangă” din Târgu-Frumos s-au specializat în politici educaționale internaționale şi activități educaționale outdoor

Două cadre didactice de la Școala Gimnazială “Ion Creangă” Târgu-Frumos au participat, pe parcursul lunii aprilie, la cursuri de formare finanţate prin programul Erasmus+ KA1, program finanțat de Comisia Europeană, în cadrul proiectului Job Shadowing Courses and Training/ Teaching Assignments.

Două cadre ale Școlii Gimnaziale „Ion Creangă” din Târgu-Frumos s-au specializat în politici educaționale internaționale

Astfel, în perioada 31 martie – 5 aprilie, doamna profesor de limbă engleză Arvinte Gianina Mona a participat la cursul „School visits in Split, the Croatian Educational System, History and Culture” care a constat în trei vizite ale unor şcoli gimnaziale din oraşul Split, Croaţia: Osnovna škola Bol, Osnovna škola Visoka, Osnovna škola Marjan, făcând parte dintr-o echipă internaţională de profesori și directori de școli din Spania, Portugalia, Polonia, Germania şi Belgia.

Scopul acestei mobilităţi a fost acela de a cunoaște sistemul de învățământ din Croaţia și de a observa modele de bune practici aplicabile în sistemul de învăţământ românesc. De asemenea, doamna Arvinte Gianina Mona a mai participat la ateliere de lucru pe teme diverse, ca de exemplu „Stresul în viața de zi cu zi” şi „Service-Learning”, ca metodă de învăţare prin implicarea elevilor în proiecte desfăşurate în folosul comunităţii din care fac parte. Această experiență a fost una benefică prin oportunitatea de a interacționa și de a face schimb de idei cu alte cadre didactice din diverse țări europene, la fel prin posibilitatea unor colaborări viitoare în alte proiecte europene cu același scop.

În perioada 21 – 25 aprilie 2025, doamna profesor pentru învățământ primar Agape Maria Luiza a participat la cursul de formare  „Outdoor Education for Inclusive Learning” organizat de Erasmus Mobility Academy, Istanbul, Turcia. Cursul a oferit o oportunitate valoroasă de dezvoltare profesională, concentrându-se pe metode inovatoare de educație incluzivă în aer liber. Printre obiectivele principale ale mobilității s-au numărat: dobândirea de competențe în proiectarea și aplicarea activităților outdoor pentru elevi cu nevoi diverse, identificarea strategiilor de accesibilitate, dezvoltarea colaborării între participanți și integrarea practicilor de eco-educație în activitățile școlare.