Două treimi dintre elevii din Zona Metropolitană învață în alte localități. Primăria cere investiții urgente în infrastructura școlară

Aproape 63% dintre elevii din Zona Metropolitană Iași nu studiază în localitatea de domiciliu, ci fac naveta spre municipiu sau alte comune apropiate. Creșterea numărului de elevi și lipsa spațiilor educaționale pun presiune uriașă pe infrastructura existentă

Un studiu recent, realizat de Asociația de Dezvoltare Intercomunitară Zona Metropolitană Iași (ADI ZMI) și Primăria Municipiului Iași, scoate la iveală un deficit major de infrastructură școlară în comunele din jurul orașului. Analiza transmisă ministrului Educației și Cercetării, Daniel David, arată că doar o treime dintre elevii din cele 27 de unități administrativ-teritoriale (UAT) din Zona Metropolitană, excluzând municipiul Iași, învață în localitatea de domiciliu. Restul, adică aproape două treimi, sunt nevoiți să se deplaseze zilnic către școli din municipiu sau din alte localități din apropiere. Situația aceasta nu este doar o problemă de educație, ci și una care ține de oraș și de viața comunității, afectând traficul, deplasarea elevilor și confortul familiilor. Numărul elevilor din zonă a crescut rapid, de la 30.474, în 2020, la 35.404, în 2024, ceea ce arată clar că tot mai multe familii se mută în zonele din jurul orașului, iar comunele apropiate devin tot mai urbanizate.

Elevii din Zona Metropolitană, obligați să facă naveta, zilnic, la școală

La începutul lui 2024, gradul de cuprindere locală – procentul elevilor care pot fi școlarizați în localitatea de domiciliu – este, în majoritatea UAT-urilor, sub 50%. În comunele aflate în proximitatea directă a Iașului, procentul este chiar mai mic: Rediu, 14,2%; Bârnova, 18,2%; Prisăcani, 19%; Scânteia, 24,9%; Aroneanu, 30,1%; Miroslava, 30,8%; Valea Lupului, 33,8%.

02:00, 06 Dec 2025

FOTO Acuzații de discriminare și abuz la o școală din Iași. Părinții sunt revoltați: „Doamna director le-a spus copiilor că arată ca Tuluc, un om cu handicap”

02:00, 04 Dec 2025

Criză de cadre didactice calificate în școlile din Iași. Sute de profesori necalificați predau în cele mai izolate comune ale județului

Acest deficit de spații educaționale obligă părinții să își înscrie copiii la școli din Iași, ceea ce generează un flux, zilnic, masiv de navetiști școlari. Consecințele se văd clar în aglomerația din trafic în orele de vârf, mai ales dimineața, dar și în costurile suplimentare pe care le suportă familiile.

În total, doar 13.207 elevi (37,3% din populația școlară din UAT-urile din Zona Metropolitană) învață în localitatea proprie, iar 22.197 de elevi (62,7%) sunt școlarizați în alte localități, majoritatea în municipiul Iași.

Autoritățile cer sprijin financiar de la Ministerul Educației

Primarul Mihai Chirica și ADI ZMI solicită Ministerului Educației să includă UAT-urile din Zona Metropolitană Iași în prioritățile de finanțare pentru dezvoltarea infrastructurii școlare. Potrivit autorităților, este nevoie de investiții urgente în școli, grădinițe, creșe, laboratoare și terenuri de sport, pentru a acoperi cererea actuală și viitoare.

Această solicitare se aliniază și Politicii Urbane a României, aprobată de Guvern, care identifică localitățile periurbane ca zone cu cea mai mare nevoie de infrastructură educațională modernă.

„În lipsa unor investiții majore în infrastructura școlară (școli, grădinițe, creșe, laboratoare, terenuri de sport etc.) din localitățile din Zona Metropolitană, efectele negative sunt evidente: supraaglomerare, reducerea calității actului educațional și, implicit, accentuarea inegalităților între mediul urban și cel rural / metropolitan”, a subliniat Mihai Chirica.

O oportunitate concretă de finanțare ar putea fi extinderea Programului „Școli mai sigure, incluzive și sustenabile” către mai multe comune din Zona Metropolitană. În prezent, doar Valea Lupului, Aroneanu și Scânteia beneficiază de investiții prin acest program. În plus, Unitatea de Management a Proiectelor pentru Modernizarea Rețelei Școlare și Universitare pregătește Planul Național de Investiții în Infrastructura Școlară, iar autoritățile ieșene cer ca localitățile periurbane din jurul orașelor mari să fie tratate ca priorități.

Fără investiții rapide, elevii din zona metropolitană vor continua să își petreacă ore în șir pe drum, iar aglomerația din Iași și presiunea pe școlile din municipiu vor atinge cote critice.