Pe 9 mai începe Evaluarea Națională la clasa a II-a! Care este structura subiectelor

Adaugă-ne ca sursă preferată în Google

Urmărește-ne pe Google News

Evaluarea Națională (EN) la clasa a II-a începe în data de 9 mai, cu proba scrisă la Limba română, potrivit calendarului oficial. În aceeași zi este organizată și proba scrisă la Limba maternă. Proba de citit la Limba română are loc pe 10 mai, iar elevii de clasa a II-a vor susține proba la Matematică pe 11 mai

Evaluările de la finalul claselor a II-a, a IV-a și a VI-a sunt elaborate de către Centrul Național de Politici și Evaluare în Educație (CNPEE) și țin seama de o serie de cerințe, conform metodologiei.

Structura subiectelor din cadrul Evaluării Naționale la clasa a II-a

La clasa a II-a, subiectele sunt structurate astfel: primul test vizează evaluarea competenţelor de producere a mesajelor scrise; al doilea test vizează evaluarea competenţelor de receptare a mesajelor citite; al treilea test vizează evaluarea competenţelor de matematică. Pentru clasa a IV-a, elevii care au urmat cursurile în limba română vor avea testele structurate astfel: primul test vizează evaluarea competenţelor de înţelegere a textului scris în limba română; al doilea test vizează evaluarea competenţelor de matematică.

02:00

Olimpiada Națională de Creativitate Științifică 2026 reunește la Iași peste 300 de elevi din toată țara

02:00, 22 May 2026

FOTO Interes ridicat pentru Tabăra Muncel din Iași! Sute de copii vor fi cazați în această vară pentru diferite activități educaționale

La clasa a VI-a, testele elaborate sunt structurate astfel: primul test vizează evaluarea unor competenţe din aria curriculară „Limbă şi comunicare”; al doilea test vizează evaluarea unor competenţe din aria curriculară „Matematică şi Ştiinţe ale naturii”. Timpul de lucru pentru fiecare evaluare națională este după cum urmează: de câte 30 de minute pentru fiecare test administrat la EN II; de câte 60 de minute pentru fiecare test administrat la EN IV; de câte 60 de minute pentru fiecare test administrat la EN VI.

Evaluarea testelor și rezultatele

Fiecare test de la clasele a II-a și a IV-a este evaluat de către două cadre didactice evaluatoare, dintre care unul este învăţătorul/institutorul/profesorul pentru învăţământul primar de la clasă, după cum se arată în document. Pentru clasa a VI-a, testele care vizează evaluarea unor competenţe din aria curriculară „Limbă şi comunicare” sunt evaluate de echipe formate din două cadre didactice, unul cu specialitatea limbă şi literatura română şi celălalt cu specialitatea limbă modernă.

În cazul elevilor care au urmat studiile într-o limbă a minorităţilor naţionale, echipa este formată din trei cadre didactice, două având specializările menţionate anterior, iar al treilea având specialitatea „Limba şi literatura maternă”. Tot la clasa a VI-a, testele care vizează evaluarea unor competenţe din aria curriculară „Matematică şi Ştiinţe ale naturii” sunt evaluate de echipe formate din trei cadre didactice, unul cu specialitatea matematică, al doilea cu specialitatea fizică, al treilea cu specialitatea biologie. Rezultatele individuale obţinute la EN nu se afişează și nu se comunică public, nu se înregistrează în catalogul clasei.

Aceste rezultate sunt valorificate la nivelul unităţii de învăţământ prin elaborarea planurilor individualizate de învăţare, acolo unde aceasta se impune; informarea elevilor şi a părinţilor/reprezentanţilor legali ai elevului asupra stadiului formării şi dezvoltării competenţelor evaluate în urma Evaluării Naționale la clasa a II-a.